教學~樂在其中

By: 王仁祝老師

二十年，似乎是個漫長的日子，可是，轉眼間卻又不知怎麼地給偷偷溜走了。
　　從事海外中文教學，一路走來，竟也已二十年有餘了。一年年、一屆屆，蘭加拉第一國語學校培育了溫哥華的華裔子弟們及華文愛好者，為提供他們學習中文的優質環境，而不斷努力著。
　　陪伴孩子們成長的日子，教導孩子們學習的日子，雖覺辛苦，可心靈之充實卻有如漲滿之風帆。看著孩子們日漸長高，中文程度日漸成熟，心中竟也覺得頗有所成﹗
　　每天在閱報、上網中，是娛樂、是休閒，也順便收集有關的教學資料，提供孩子豐富的知識，誘發其樂於上課的原動力。課前的準備工作，總要想盡辦法，如何才能讓孩子們在最有效、最容易接受的情況下學習。孩子在吸收我們教導的知識之餘，我們也與時俱進不斷地在吸收著各地的新知，使我們的心田猶如流泉一般不斷更新，心境也日益年輕了起來。
　　偶而在文章裡看到一些好的句子，好的片斷，足以啟迪心智的，足以有助中文教學的，都會想辦法把它收錄下來，於課堂中與孩子們共勉、共享。
　　整日與學童為伍，和小孩子講些童言童語，偶而他們會和你撒撒嬌，就功課上和你小小的討價還價一番。或神秘兮兮地要和你耳語一下，無時無刻要你與其分享他們那不是秘密的秘密。或一臉得意又似乎迫不及待地要告訴你，這一個星期來所發生的大大小小趣事，一切的一切，都值得你傾聽，值得你分享，也是一大樂事。
　　 孩子的心易於滿足，只要你小小的讚美，他們就會樂不可支；孩子的心也敏感脆弱，只要你小小的斥責，全班就會馬上鴉雀無聲。讚美，不可造成孩子們得意忘形，導致班級混亂。斥責，不可造成孩子們心靈的創傷，導致學習低落。在對孩子讚美與斥責之間，分寸的拿捏，隨時都在考驗著老師的能耐。
　 你得課前準備，上課認真，隨時傾聽孩子的心聲，與孩子打成一片。最重要的是，我們要保有一顆赤子之心，不能食古不化，變成老古板；否則不僅無法獲得孩子們的心，也不易與孩子們打成一片。在一片敵對式的教學上，那就是真的苦不堪言了。
　　學齡中的孩子，正是可塑性最佳的年紀，也正是他們對外界的事物產生好奇的年紀，更是它們學習如何正確為人處世的年紀。什麼是該做的，什麼是要避免的，在日常言行中，在上課、下課的共處中，當老師的怎能不多加觀察孩子的動向，而引導孩子走向人生的光明面！
　　在孩子中文學習的過程中，父母的鼓勵、敦促，也是孩子學習上莫大的助力，多跟家長聯繫，讓家長也知道教學的時程，家長一定也會樂於配合鼓勵孩子學習，無形中就是老師教學上最大的資源。看著孩子中文日益精進，日常會話可以對答，心中的快慰，又何止是世間事可以相比擬！
　　互動、關心，是拉近彼此關係的紐帶，在中文教學上也是如此。隔閡只會造成疏離，造成厭倦，於教學上毫無助益。多利用現代化科技來輔助孩子中文學習，除了電話以外，使用電子郵件上的關懷，課業上的提醒，也可以增進彼此之間的了解，進而產生互動。當孩子用中文發出一篇電郵，即便是簡單的一句中文，又豈止是孩子攀上中文學習的另一高峰。　　
　　歷經這麼多年的教學工作，不曾覺得厭倦，一到了課堂上，我馬上就能享受到教學的樂趣。因此，希望在教學準備上所有的辛苦，都能化為孩子們學習上最大的幫助。願我們能跟著蘭加拉第一國語學校，一起成長茁壯。